家庭日常训练准则

在机构训练过的家长们都知道，自闭症的孩子想要能够独立生活，除了一方面需要在机构学习；另一方面也需要家长在家里给孩子做康复训练。然而，如果使得孩子更加的配合家长，需要家长们记住以下几个准则。

1、家长首先要比较理性的去看待孩子

很多家长在自己的意识里，就认为做训练、上课是一个辛苦的事情，对孩子是一种折磨。本身孩子已经够可怜了，带着这种潜意识去劝孩子跟自己做训练，很容易把这种想法传递给孩子，颇有些“己所不欲，施于人”的意思。所以，一旦孩子表示出不情愿，或者家长自认为“训练”很苦的思想下，就会影响孩子在家庭中的训练进度。
         在此之下，还有的家长又过于严苛，24小时式的“魔鬼式”训练方式，这样的后果，往往孩子与大人都即将处于一个“崩溃”状态！
        所以说，家庭教学要游刃有余，随机应变，不能走两个极端，让我们用更加理性平和的方式去对待孩子们！

2、孩子的动力要抓住

人类之所以可以无止境的进化到了如此地步，往往是我们内心充满了动机，我们想尽办法可以得到我们所需要的，内心有了动机做事就会无往而不利，有好处的事儿人们都爱做，这一论断放到孩子身上也是可以的。

想给孩子做培训一定要让他们知道这是有好处的，得变着法激发他们的动机。给孩子们说现在的培训是为了你以后独立生活显然是不现实的，得给他们能看得见的好处。

 

3、家庭教学的多样性

既然是家庭教学，就绝对不是按在书桌上，逼迫孩子去学习，单独的让孩子上课训练是枯燥了些，但如果在孩子训练的过程中假如他感兴趣的内容：他喜欢拼图就让他坐好玩拼图，喜欢画画就叫他名字有回应后给他画笔，喜欢玩车轮子就在训练时给他车。这样能够减少孩子对上课训练的排斥心理。
甚至，我们可以把自己的生活，让孩子参与进去，很多家长觉得在做家务的时候，不希望被孩子打扰，可以尽快完成家务，比如扫地，做饭，等等，殊不知，这种活动，反而是自闭症孩子所需要参与的，先有生活，才有学习，一个会生活的人，才会真正用到学习的乐趣。所以，家长在做家务的同时，让我们的孩子参与进来，比如你扫地，他去倒垃圾，并得到奖励（口头或者物质），他愿意参与其中。下次，他慢慢学会扫地，你去帮他倒垃圾，让孩子，体会生活的乐趣！

4、目标的分解
很多家长在家庭教学上，往往存在教不会的烦恼，其实，这主要是我们的内容过难所造成的，比如，我想教孩子独立洗手，上来就说，直接按着孩子洗手，发现多次以后，孩子还是不理解什么是洗手，这个时候，我们就要把目标分解，第一打开水龙头，第二，把手在水中反复揉搓，第三，擦香皂，第四，冲冲水，第五，拿毛巾擦手，看似简单的洗手，其实需要五个步骤，耐下心来，好好一步一步的去实践！！！我们的家庭教学会更好！

由于咱们孩子需求的特殊化，在比较完善的家庭教学中反而给孩子很多很大的进步空间，同时，也会给我们家长提出更多更高更细的要求，如果我们可以用心，一步一个脚印的去努力，我们的的孩子也将会走的更高更远！