一、中心简介

  本中心为医疗与专业教育相结合的康复机构，专门从事孤独症儿童的诊疗及康复教育训练。我中心以行为训练介入，特殊教育相结合的个体化的干预治疗体系，完善的追踪服务特色，受到媒体的广泛关注，得到家长的认同。

二、中心特色

  中心配备国内外先进的孤独症康复训练仪器如：听觉统合训练仪、虚拟与现实训练仪、脑康复仪、生物反馈仪。同时设有传统康复训练方法与新理念训练方法科学融合的多种模式，如：动物疗法（治疗犬）、沙盘游戏、感觉统合训练、心理咨询、ABA行为训练、音乐治疗、药浴疗法、结构化、主题情景教学、人际关系与发展技术、融合教育、语言训练、精细手工训练、日常生活训练和团体训练等多项治疗。

三、中心理念

  中心始终贯彻医疗介入和特殊教育相结合的原则进行训练治疗。在药物治疗刻板行为和刻板语言、稳定患者情绪、提高治疗依从性的基础上，孤独症儿童在注意力、言语交流和模仿能力等方面有显著的提高，更在自理能力，听从指令，理解能力、学习能力和社会交往能力等方面得到明显改善。

四、课程介绍

（一）ABA个训课

  是应用行为分析的简称，它利用操作性条件作用原理，采用回合试验教学，只给儿童简单明确的指令，对儿童提出清晰的要求，经过反复的练习，让儿童不仅可以学到游戏和模仿等大多数儿童通常不必正式学习的技能，还能学习到如自理技能、理解概念、学业技能和社交技能。

（二）、数字化行为训练

  通过丰富多样的游戏、生物物理刺激最佳载体--虚拟现实技术(VR)使虚拟环境富于变化，人机互动方式多样。同时提供丰富的视觉、听觉、触觉刺激 ，提高儿童的兴趣，能够使其注意力较长时间地集中于物理刺激训练任务中，并且最大化屏蔽外界干扰，丰富的游戏平台更能吸引儿童的注意力，让孩子在游戏的过程中得到相应的训练，突破了传统物理治疗的枯燥与强制性，让孩子乐于接受并易于实施，通过治疗，可以使儿童发展注意力技巧、提升注意力、自控能力、手眼协调能力及视觉追踪，建立良好的运动控制.

（三）、听觉统合训练

  听觉统合治疗对儿童孤独症的疗效如何，目前国内的研究治疗报道极少。北京市孤独症儿童康复协会1997年从法国引进治疗仪后，已先后对有孤独障碍儿童进行了上千例的治疗观察，最多儿童已完成了七次治疗，最少进行过一次治疗。我们看到大约70％的儿童临床症状有不同程度的改善。

（四）、感觉统合训练

（1）、触觉游戏

    1、球池游戏2、大龙球压滚游戏3、伏卧大龙球

（2）、触觉练习和身体协调游戏

    1、仰躺大龙球：2、坐上大龙球3、伏卧大龙球抓东西

（3）、跳跃平衡游戏1、蹦床运动2、花样跳床

（4）、手脚及身体协调游戏 ：1、羊角球

（5）、滑板游戏：

    1、滑板  2、花样滑板游戏3、横扫千军4、兔子撞墙：

（6）、前庭平衡吊圆筒吊缆1、 木马吊篮2、插棍强化前庭功能3、平衡台4.、独角椅5、平衡木

（五）、音乐训练

  音乐能超越语言表达情感世界。音乐可以开启自闭症儿童封闭的内心使其情感能与外界交流，而语言障碍、情感障碍正是自闭症儿童的问题存在。

音乐可以刺激多重感官。音乐与人的听觉、视觉、触觉、运动觉、平衡感等多重感官同步，因此，音乐治疗师参与下的音乐行为可以产生有效的刺激作用。通过这些刺激可以改善儿童的智力、记忆力、注意力、并能加强儿童的整体协调能力以及驾驭空间的能力。

（六）、语言训练方法

   孤独症儿童中有一些没有语言能力的，他们的语言训练可以从模仿发音开始。用分解目标的方法训练孤独症儿童地语言，效果较好。如，教孩子发“啊”音时，我们可以分解目标为：

第一目标：要求儿童模仿张嘴.

第二目标：要求儿童张嘴发出音来。

第三目标：要求发出近似“啊”的声音。

第四目标：要求发出“啊”音。

五、预约观园方式

电话：13683537862  张主任

      010-89221759

微信：13683537862

地址：北京市大兴区黄村镇海子角剑桥双语幼儿园