职业训练包括：工作能力，工作社交和工作人格三大方面。根据孤独症儿童自身的特点，结合国内外专家的研究结果和数十年培智学校实践经验，从职业训练的三方面，我们对孤独症儿童的职业训练制定如下目标：

一、培养工作能力
    面临就业问题，任何人都必须具备一定的职业能力，只有你有能力胜任某项工作，才会被录用。在这方面，孤独症儿童也不例外。只有具备一定的工作能力，他们才有可能立足于社会，成为一个自食其力的人。培养工作能力包括三个方面：
    （一）树立工作愿望
    工作愿望是工作能力的一部分，它对于工作能力起着决定性作用。有无工作愿望，有什么样的工作愿望，决定着一个人在工作中的表现。孤独症儿童大多喜欢独处，参加工作的想法不会自然的产生，这就需要我们对其给予正确的引导和培养。我们可以从以下几方面进行引导：（1）愿意参加工作。孤独症儿童往往对某一方面、某项工作有特殊的兴趣。他们工作之前，我们可以对他们仔细的观察，找出他们的兴趣所在，并进行有针对的培养，使得他们把工作当成一件令人愉快的事，并愿意参加工作。（2）能理解工作意义。工作的主要功能是挣钱，能养活自己，其它功能有自我实践服务人群，为社会所贡献，实现自身价值。（3）愿意参加职业培训。

    （二）掌握工作知识
    只有工作愿望是不够的，还必须具备一定的工作知识。我们可以从以下几方面进行：
    （1）认识自己的兴趣与专长。进入青春期后，随着自我意识的增强，一部分孤独症儿童开始意识到自己的缺陷，同时也发现自己有某些兴趣，但他们往往注意不到自己的长处。这就需要我们适时的指出，使他们能认识自己的兴趣和专长，并能应用到日后的工作当中。
    （2）认识自己的能力和局限。孤独症儿童往往更容易轻信别人的判断，对自己没有充分的认识，所以对待他们要以鼓励为主，使他们充分认识自己，发挥最大的潜能。
    （3）了解社会所提供的工作种类和性质。通过组织他们参观工厂，或搞图片展览和看录像让他们了解社会所提供的工作种类和性质。
    （4）了解求职技巧。
    （5）认识工作环境。
    （6）知道有关安全知识。有些孤独症儿童，意识不到真正的危险，以及这些危险所带来的后果。所以必须让他们知道安全守则，安全生产操作规程，了解指示危险的标志，消防知识，急救知识及设备的保养和常规故障的排除，简单的维修。
    （7）知道有关福利劳保知识。孤独症儿童一般不会主动向别人索取和要求什么。所以在工作待遇上他们更让人担心。了解基本的劳动法，劳工保险，工期和假期知识，了解女工的基本权益，了解健康检查等知识会使他们能更好的保护自己的合法权益。
    （8）具备相应的职业知识。
    （9）能正确处理自己的工资。工资的领取、计算和使用，剩余的工资会存取都是他们所需的知识。 

   （三）培养工作技能
    工作技能是工作能力的重要部分，没有工作技能就无法参加工作。在职业训练这一部分培养孤独症儿童的工作技能是最重要的。它可以从以下几方面进行：
    （1）具有持续工作的体力和耐力。
    （2）具有工作所需的操作能力。操作能力包括：①能适当使用工具；②能完成正确的工作步骤；③会自我检查，修正工作；④能维持与别人相当的正确率；⑤能保持与他人相当的工作速度等。
    （3）具有工作所需的智力。这方面包括：①能理解领导的指令，并按要求工作；②能自己设法解决工作问题和请求帮助；③有一定的判断能力。

未完部分见（二）

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