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- [发布时间：2013-10-14 16:02:04]
这是第一章 概述
第一节 什么是感觉统合?
神经系统接收身体内外的感觉刺激,经过感觉统合的过程,神经系统不同的部分形成一个协调的工作整体,使个体跟环境的接触顺利,并感受到满足。
一、指挥交通
当个体想顺利移动、学习或活动时，脑部必须把这些感觉全部组织好。脑部得寻找出感觉的位置和种类，并下命令，就象交通警察指挥行驶的车辆一样。
二、提供营养
食物可以营养身体，但食物也需先被消化好。
感觉如同脑部的食物，供给能量和知识，使得脑部能指挥身躯和心智。如果处理感觉失常，很多感觉消化不好，也就无法营养脑部。
三、从局部赋予整体感
感觉统合中从许多部分形成整体。
如：认知一个苹果。
所有感觉神经信息的统合，赋予苹果认知上的意义。又如：桔子
四、顺应性反应
顺应性反应是依据感觉经验所产生有目的的动作。
在顺应性反应中。学习新的技巧，会促进脑的发展和进一步的感觉统合。
1、婴儿无目标的挥手不算是顺应，但看到会响的玩具而想去碰它，是顺应性反应；如果玩具很远而爬过去抓它，则是更复杂的顺应动作。
2、如果儿童在游戏中学会把游戏组织好，将来也就善于安排学校功课，长大后也会是个有条理的成人。
五、感觉处理的机器
7岁以前，人脑主要是部感觉处理的机器。
1、小孩对东西没有思想或高深的概念，他所挂念的是碰触这些东西。他的顺应反应多是肌肉及运动型，而不是心智型，因此叫做感觉运动发展年龄。
2、随着年龄的增长，并基于感觉运动的良好组合，心智和社会反应才取而代之由跳动、淡话和游戏中所发生的感觉统合，奠立了读书、写字及良好行为所需的更复杂的感觉统合基础。
六、生命中的感觉统合
在母体子宫中，胎儿的脑受到母体的运动时，感觉就已经开始组合了。
人类的遗传基因中，都有感觉统合的基本能力。每个小孩生下来就有这种能力，但他需在孩童时期跟世上许多事物相互往来，并让身体和大脑顺应外界物理环境的挑战，在顺应的反应中，达到感觉统合最高度的发展。
七、开心
脑部的感觉统合得好，且足够应付环境的要求时，儿童的反应会有胜任、启发和满足感；高度成熟或更复杂的顺应反应会带来更大的满足，这些是成长的现象。
从某中种角度说，“开心”正是感觉统合良好的标志。
第二节 感觉统合失常的情况
当大脑内影响到感觉系统的部分无法有效运作时，众多感觉信息在不适当的地方流通、作用，使该个体的认知、活动、学习与情绪发展异常，即为感觉统合失常。
感觉统合的情况，并非完全正常或不正常，也没有感觉上十全十美的组合。
1、感觉统合有问题，不像内外科的感染或发炎，病因容易被分离确定下来。我们只能从儿童平常的举动观察和感觉统合的诊断试验，判断脑的功能如何。
2、感觉统合不良的儿童是因脑内的问题，使得运动神经和肌肉无法协调得好，而四肢上的神经和肌肉都很正常。
例如一：感觉统合失常的儿童在玩耍时，技巧上不如其他的孩子，这是由于从眼睛、耳朵、双手和身躯来的感觉信息，没有组合统一的缘故。感觉统合不良的儿童是因脑内的问题，使得运动神经和肌肉无法协调得好，而四肢上的神经和肌肉都很正常。
如二：听觉上虽没问题，但一些儿童不能专心听，话进了耳朵，就好象在脑中消失殆尽。
如三：语言发展上，也常有延缓的情形，一些想要说的事情，却不知如何用文词表达。
如四：有些孩子无法组织好皮肤的感觉，如有人触摸皮肤或靠得太近，会引起孩子的生气和烦闷。
4、多动症的儿童，在班上到处蹦跳不停,并不是他自己喜欢这样做,而是他的脑子无法自我约束。这些过量的活动是由众多感觉所产生的强迫反应，孩子自己无法忽视这些感觉，或将其组织好。
生命最初几年中，大部分的活动只是一个过程的一部分，这个过程就是神经系统内感觉的组织过程。
新生儿会看、会听、也有其它感觉，但他还没有能力把这些感觉组织得很好，所以大部分感觉对他并没有什么意义。
第二章 感觉统合的发展
第一节 儿童发展的基本原则
一、通过顺应性反应来组织感觉
1、最重要的“感觉—动作组织”能力，发生于对感觉采取顺应性反应的过程中。
2、在采取顺应性反应之前，我们必须先把从身体和环境所获得的感觉组织起来，只有当大脑明了是怎么回事时，才能顺应当时的情形。
3、每一种顺应性反应，又会引起进一步的感觉组织；组织能力良好的顺应性反应，可使大脑保持在较有组织的状态中。
二、内驱力
每个孩子都有相当大的内驱力来发展感觉统合，我们不必告诉他如何在地上爬、站起来或往上爬，自然的天性会由体内指挥孩子去做。
三、基础砖块
1、在发展的过程中，儿童用各种活动来发展“基础砖块”，它们成为日后更复杂、更成熟发展的基础。
2、小孩子发展的感觉，使他明了自己的身体，及其与地球引力的关系，然后这些作了基础砖块，帮助他发展视觉、听觉，这可使他知道与他身体有相当距离的事情。
（未完部分见5）