在接受康复治疗的时候需要做比较系统的测试，来测量孩子在各各方面的表现和情况。这样可以更好的制作出康复计划。有了这个基本数字孩子今后的进步也会更好的被测量出来。在教一个孩子之前我会回答以下几个问题。之后再进行下一步的康复治疗设计。

1. 孩子和大人在一起是不是配合？可以在没有行为问题的情况下学习多长时间？

2. 孩子会主动索要东西么？是用肢体语言还是用语言。

3. 孩子可以模仿别人的动作么？

4. 孩子的语言能力如何？

5. 孩子在你说一个词或者句子之后会准确的重复么？

6. 孩子可以用实物或者图片来配对么?(matching skill)

7. 孩子可以理解几个事物？会听从几个指令？

8. 孩子可以命名多少种东西？

9. 孩子可以说出物品的用途、特征、和分类么？

10.孩子可以补充句子而且回答问题么？

11.孩子认识数字和拼音么？

12.孩子会主动开始和他人互动而且会持久下去么？

本文张萱老师从孩子具备的基本能力出发，为我们在康复训练中要做的事情做引导。

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