4. 为你的孩子的交谈留足的“机会”。当孩子并没有马上做出回应时，你会有一种想要立即帮他说出来的冲动，这是很自然的。但给你的孩子创造大量的交流机会却是非常重要的，即使他并没有说出话来。当你跟孩子提出一个问题，或看出孩子想要什么东西的时候，不妨稍稍停顿了几秒钟，用并期待的目光看着他。留意孩子所发出的任何细微的声音或身体动作，并及时地做出反应。你及时的响应，可以帮助你的孩子认识到沟通所具有的威力。

    5. 简化你的语言。这样做能够帮助你的孩子听懂你在说什么。这也让他对你说话的模仿更为容易些。如果你的孩子没有言语，请尽量使用单词来说话。（如果她正在玩皮球，你可以说 “球”或“滚”）在孩子掌握单词以后，再把它们连在一起说。使用简短的短语说话，如“滚球”或“扔球”。坚持这种“加一个”的原则：一般用比你的孩子正在使用的词多加上一个构成短语。

    6. 跟随孩子的兴趣。不要随意打断孩子的关注，而要通过使用语言去跟随描述它。使用“加一个”的原则，描述你的孩子正在做的事情。如果他在玩的形状分类玩具，当他把一个形状放进插槽中时，你可以描述说“放进”这个词。当他抓起一个圆形玩具时。你可以描述说“圆形”，当他把它们翻转倒出来重新开始时，你可以描述说“倒出圆形”。通过描述你的孩子正在做的事，你将能帮助他掌握相关的词汇。

    7. 考虑辅助设备和视觉支持。辅助技术和视觉支持所能做的不仅仅是替代说话。他们可以促进其发展。例如，你的孩子可以触摸用于发出声音的设备和配图应用程序。在较低的应用层面上，视觉支持指的是你的孩子可以用于表示请求和想法的图片和图片组。使用视觉支持更多的指导。

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