十一. 字母（拼音）和数字

这一项的测试比较明了。这里的拼音值得是26个字母。

1分：孩子不会识别任何拼音、数字、和字。

2分：可以至少识别3个字母或数字

3分：可以识别至少15个字母和数字

4分：可以读至少5个字、词还有10个数字

5分：可以读至少25个字、词、还有10个数字

如果得到1分大家也不要感到沮丧。因为在获得这种技能之前孩子需要积累其它语言方面的技能，比如索要、命名等。如果孩子得到2分而且对字母数字等感兴趣的话那么可以继续教授这种技能。如果孩子不喜欢而且其他项目的分手也比较低那么可以再等等教这个技能。得到3分的孩子在辨别技能方面比较强。因此可以继续联系这种技能。得到4，5分的孩子在这项做得很好。尤其是对没有语言能力的孩子来说写应该是较好的沟通方式。得到5分的可以开始学习简单的数学技能，物体和字的配对。

最后我要提出的是一般孩子在获取对上千个字的掌握之后才会有“阅读”和“数学”能里。所以孩子在这项的分数如果不高也不要太紧张。一步一步来。先注重其它的技能。打好基础。

十二. 社交  

这项主要测试孩子是否向他人主动交流，而且是否能延续交流。人与人的交流最终的组成部分是语言的交流。很多自闭症儿童由于在语言方面的发育不足而导致了他们不能与人交流（其他因素在这里先不提）。不过有些孩子虽然有语言方面的不足但是还是喜欢和他人在一起。由于种种原因，社交的训练不是一件容易的事情。

1分：不和任何人主动交流

2分：主动靠近他人，主动交流

3分：不需要任何帮助向大人索要强化物

4分：在辅助的情况下和其他小朋友交谈

5分：可以开始并且保持一段时间的交流

很多自闭症儿童会得到1-2分，尤其是在其它测试项目也低的情况下。这是自闭症和一些其它“特殊人群”所表现的特殊之处。如果得到1-2分现在需要练习其它技能(比如：索要、命名、对话练习等）。得到3-4分的孩子渐渐开始形成社交的能力，可以进行社交的训练（关于这个今后我也会讲）。得到5分的孩子在这方面做的已经很好，可以进行更高级的社交训练。这个时候“自然强化物”是孩子主要的强化物。

（作者：张萱老师）

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