采用以儿童为中心的游戏和互动符合孩子自己的动机和喜好，可以最大限度地提高孩子们的学习效果。我们在下面列出了一些对幼儿非常有效的，以儿童为中心的游戏方式。这些以儿童为中心的游戏方式不仅有趣，对促进儿童的发展和沟通也颇为有效。

选择互动、启发想象力的玩具

最好选择那些能够刺激孩子的想象力和创造力的玩具和游戏材料。孩子们并不一定喜欢那些价格昂贵的益智类玩具，他们往往会选择一些很简单的东西，发挥他们的想象力去游戏。

最好的玩具能够激发孩子们积极性和创造性，而非使孩子处于被动和缺乏沟通（如看电视）。好的玩具也可以促进家长和孩子之间沟通和交谈。选择的玩具时需要考虑到孩子的年龄、能力水平、个性特征和兴趣。下面推荐了一些较常用的玩具清单，你也可以根据孩子自己的兴趣爱好添加增减：

面团、橡皮泥    

感官类玩具 

乐高积木 

洋娃娃/玩偶/玩具动物 

餐具、工具类玩具 

玩具房屋 

毛绒玩具 

打扮箱 

颜料、蜡笔、颜色 

拼图 

1.跟孩子同一水平

当游戏时，你最好放低自己，让自己跟孩子保持相同的高度，这样你可以面对着孩子，比较容易保持跟孩子的眼神接触，创造你们之间的沟通机会。你可以跟你的孩子坐在地板上，或坐在小椅子上，或者让他坐在你的腿上。游戏时，你应该尽量表现出享受和感兴趣表情。因为对年幼的孩子来说，他的沟通主要是非语言的，所以他们更需要从你的面部表情中得到正向的反馈和鼓励。

2.跟随孩子的带领

在游戏过程中，应该尽可能地鼓励孩子去带领、选择和作出决定。家长应调整好自己的角色，跟随孩子带领去展开游戏。在实际生活中，大多数事情基本上都是由家长负责和决策的，游戏应该为孩子们提供尝试自己做出决策，以及培养他们自信心的机会。家长在跟随孩子带领的同时，需要表现出重视并且赞赏孩子的想象力和主动性。对于年纪较小的孩子，这也许只是意味着让孩子选择游戏或活动类型，以及如何游戏的方式。无论怎样选择，家长都应该表现出足够关注和及时地肯定。

跟随孩子的带领可以维持他们对游戏的兴趣，并且确保他们在游戏中得到足够的支持，这既是一种寓教于乐的方式，也可以他们树立的自信心。虽然在某些情况下，家长可能不得不在游戏中引入新的思路和建议以引导和帮助孩子，但在游戏过程中始终应该坚持跟随孩子的带领。

3.模仿声音和动作

我们在说话时辅以我们的手势、声音和动作来加深孩子的理解是非常必要的。这对于那些语言能力弱的孩子尤其重要。孩子们更容易理解我们发出的非语言信息，而不是仅仅告诉他们怎样去做。在跟随以孩子为中心的游戏活动中，我们既可以模仿一个孩子的语言，也可以模仿他的声音和动作。

例如，如果你的孩子喜欢打鼓，你可以模仿他打鼓的动作，等待并观察他的反应。如果你搭的积木倒下了让他手舞足蹈十分高兴，你也可以模仿他兴奋的动作和情绪。如果他一边玩，一边哼歌，你也可以跟随着他一起哼。这种模仿声音和动作的方式不仅可以有助于你的孩子获得认同感，同时也给了你一个走进他的世界的绝佳机会。

http://www.cnautism.com