一、社交故事的概念

     社交故事是由美国自闭症专家Carol Gray 开发的一套教导自闭儿童认识社交情景的训练方法。自闭症儿童对人物和事情有其独特的理解、感受和表达方法。自闭儿强于视觉空间，对文字、图象感兴趣，交流时需考虑自闭症孩子的观点。

二、社交故事极其制作目的 

     社交故事是以小故事的形式，利用文字图画来描述特定的社交情景，每个故事带出一些与主题有关的资料及具有社交意义的提示。故事由自闭儿的角度出发，耐心的描述我们视为理所当然的事物。

     社交故事的目的是分享准确及客观的社交数据(何时、何地、何解、何人、怎样做)，协助自闭症孩子理解某些概念及故事中所描述的情景，提供应对处境的合宜行为和态度。

     每一个社交故事的应用范围都很广泛，每一个社交故事都可以用来指导、陈述事情，安抚、支持、赞扬、包容。

     教导孩子于特定情景的程序及常规，如：饭前要洗手。

     教导孩子某项活动的步骤及技巧，如：洗手时我要拧开水龙头。

     预先陈述特定的社交情景，让孩子增加安全感，减少情绪不安。如：有时侯，有些声音来的很突然，会吓我一跳……，这些声音是可以接受的。

     表达他人对事件的感受，从而肯定及赞扬孩子。如：***这就帮了爸爸、妈妈一个忙。

三、社交故事的对象

     有基本专注能力，能安坐，对故事有概念，能理解三张图画组成的一个有意义的故事，对文字和图画感兴趣的自闭症儿童。

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