教学目标：

    1.通过物体操作模仿，学会正确使用玩具；2.增强孩子记忆力和注意力（形状及颜色的辨识）；3.领悟物体的恒长性，学会寻找看不见的物体（在装积木的盒子里寻找到目标积木）；4.学会控制自己的行为（不扔积木、不抢积木）；5.学会等待，在老师完成后，自己再搭。

操作步骤：

一、1-2块积木仿搭

    只为孩子提供所需要的积木，避免过多增加难度；老师搭2块，孩子搭一样的；当孩子无法完成时，老师一定要用眼神、手势、语言辅助孩子完成；不断变换2块积木的位置，避免孩子形成刻板。

二、2-3块积木仿搭

    操作步骤同上

三、2-3块积木仿搭，增加更多可见积木作为分心物

    操作步骤同上

四、3块以上积木仿搭，运用积木箱（放很多积木的箱子），让孩子学会寻找看不见的积木。

五、记忆仿搭

    老师搭好，让孩子记住并仿搭；看完后，老师把搭好的积木藏起来不让孩子看见，让孩子凭记忆仿搭。积木块儿数由少到多。