二、游戏说明：如孩子的打鼓的技巧或动作协调能力不足，先降低游戏的难度，将打鼓转变成拍手。从三人游戏开始，先让孩子通过观察了解游戏内容，理解游戏规则。
 

三、游戏方法：父母两人相对而坐，一人打鼓，一人根据鼓声的声音大小、节奏快慢和打击次数，通过拍手进行模仿。孩子则坐在旁边充当裁判的角色，眼神会不停地在父母之间快速转移，以判断模仿者是否正确。

四、游戏目的：参照、确认、眼神快速转移、注意力、动作调控
 

五、游戏变化：
    1、角色转换：等孩子熟悉游戏规则并表现出一定的参与兴趣时，交换角色，由孩子来进行拍手模仿，转变成二人游戏。
    2、次数的变化：刚开始的活动要简单，只涉及击打次数的变化。可先按一定的规律进行，比如按1、2、3、4、5的顺序或5、4、3、2、1的顺序有节奏的进行，然后再打破规律随意变化击打次数，增加击打次数。
    3、加入声音大小的变化：由对比强烈的变化逐渐到微弱变化，由单一的大声或小声（如大大大，小小小，大大大大大大等）逐渐到大小声音混合进行（如大大大小，大小大小大，小小小小大等）。
    4、加入节奏快慢的变化：变化的技巧同上。
    5、复杂变化：将声音大小和节奏快慢的变化糅合到一起。
    6、动作调控：游戏熟练后将拍手模仿改变为打鼓模仿，训练动作的调控能力。除了上述次数、节奏和声音的变化外，还可以增加单双手分别击打、双手同时击打、单双手交错击打，击打鼓的正面、侧面或边沿等变化。灵活多变的手法可以极大地提高孩子的模仿兴趣。
    7、同步练习：孩子的能力进一步提高后，可以将模仿打鼓的动作变化为同步训练。这需要孩子有更高的配合协调能力和动作调控技能，注意力要高度集中，随时保持高度警觉状态。
    8、其它变化：将用鼓棰打鼓改为用手拍鼓