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对高功能自闭症(孤独症)儿童而提出的一些建议(三)
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  • 作者:myadmin
  • [发布时间:2012-03-01 11:29:29]


11.在布置任务时,如果能以一种形象化的方式突出和组织一些重要的信息,那么,患自闭症的孩子在完成学校布置的作业和考试时更有可能获得成功。例如,应该突出考试的说明,以保证他能看到。一本书中的重要的部分也应该突出,以便他会去学习。 为了完成某一个作业,如果他需要特殊的信息,教师会突出(强调)课文中的信息,或者给他一个书面的提醒,告诉他要寻找的信息的类型。例如,如果他在阅读一个关于感恩节的故事,并准备写一篇有关朝圣者所吃的食品的文章,那么他的任务应该是这样的:”阅读有关感恩节的第10——16页,注意有关食品说了些什么”。
    为了帮助学生更加成功,作业纸也需要进行重新组织。每一张作业纸上的问题越少,给他写答案的地方越大、越醒目,孩子就更有可能完成所有的问题,更有可能按照说明来做。例如,教师给全班布置了一个包括二十个问题的作业,所有的问题都写在一张纸上。那么,自闭症的学生的作业,虽然一样多,也有二十个问题,但如果写在四张纸上,那么,他就更有可能顺利完成作业。 每一个问题旁边应该配一个对应着每一个问题的编号的数字框,以便他能清楚地看到答案究竟就写在哪里, 清楚地看到自己是否已经完成了这张纸上的所有问题。
    很长的考试也需要改写,以帮助学生能成功地做完试卷。
    通过改写家庭作业,应该为自闭症学生提供比一般学生更多的信息。 例如,其他学生会记得从黑板上抄下作业,但高功能自闭症的学生可能需要教师写一份作业,并放在他的夹子里。除此而外,教师也需要写一个学生所需要的物品的清单。
    最后,如果课程适合于高功能自闭症儿童的兴趣,那么,他们在掌握某些学龄前业技能时更有可能取得成功。例如,不是简单地阻止他们去考虑飞机的问题,他们能够学习使用飞机有关的数学。例如在教除法时,你可能让他计算中一架飞机五小时飞1000英里的速度是多少。

12.如果教师主要以讲座的形式进行上课,那么,可以找某一个人帮助高功能自闭症的学生记笔记。这一步骤采用什么样的形式,取决于什么是能使他们做得最好的帮助。让患自闭症的学生和一个笔记记得很清楚的同学坐在一起,或者和一个能够复印自己的笔记给他的学生坐在一起,或者和一个能够将讲座录下来的高功能自闭症儿童坐在一起,或者一个能够为孩子提供其讲座提纲的教师坐在一起。

13. 许多高功能自闭症的学生书法很糟,他们的书法水平似乎并不随实践提高。尽可能早地教这些孩子健盘输入的技能是很有帮助的。一旦自闭症的孩子掌握了这些之后,就会更加容易地完成家庭作业,在课堂上笔记更加容易,容易完成长期计划。通常职业的治疗专家会提供有价值的装置来教自闭儿使用健盘。
    计算机技能也能提供职业技能和娱乐技能。许多自闭症儿童喜欢玩计算机,并觉得某些计算机工作很适合自己。 对具有自闭症的人来说,使用互联网也是一个比通常的会面方式更为舒服的同他人会面并形成朋友关系的一种方式。

14.有时,高功能自闭症学生的父母难于知道学校里发生的事。有两个方法可以改进家校的沟通。首先,应该在学生的纸夹里放一个笔记本,教师可以用这个笔记本写条子给家长。教师写好条子以后,学生应将条子放在这一堂课的纸夹中,以便他能在做家庭作业时记得将条子交给家长。同样,家长也可以在想和教师沟通的时候,将纸条放在相应的纸夹中。
    如果给孩子一些结构让他说说一天中做了些什么,那么,孩子就可能进行更为有效的沟通。对自闭症儿童来说,诸如“今天怎么样”之类的问题是太过宽泛、太过抽象了。
    家长应该采用下列形式来问孩子。他们以后应该能够口头回答下面的问题。
今天在去学校的公共汽车上, _________________________________________________________________________.
今天发生年级教室里的一件事是 __________________________________________________________________.
在今天的自然科学课和社会研究课上,我做了两件事,他们是__________________________________________和 __________________________________________________.
在数学和英语课上做了两件事,___________________________________________________ 和
__________________________________________________.
今天我做了不止一件事(One more thing that I did today was) _____________________________________________________________________________.
我今天做的一件困难的事是 ______________________________________________________________________________.
今天发生的一件实在有趣的事情是 _______________________________________________________________________.

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