基本概念

认知能力儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力。儿童认知能力主要指感觉和知觉；依靠眼、耳、鼻、舌、皮肤、等身体器官不断感觉和吸收信息，通过中枢神经系统的作用变为视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。在感觉不断积累过程中，中枢神经系统进一步将知觉整合变为感知。

发展范围

认知能力的发展主要包括空间的概念；时间概念和记忆力等三个方面。

●空间立体的概念

早期的空间概念主要包括空间知觉、大小的概念、方位的概念、辨别图形、认识自我身体等。空间概念的建立与自身的位置分不开，因此需要知道自身与外界的的相对运动和位置关系，才能进一步理解事物间的关系。

●时间与数的概念

幼儿时间概念的发展比空间概念的发展晚。对2岁以前的儿童来说，在他（她）的头脑中没有“过去”，也没有“将来”的概念；2—4岁才有“将来”的概念；5—6岁可以把时间和空间分开，但准确度较差。数概念的发展在5—6岁时能够进行10以内的加减计算。

●注意力与记忆力

注意力、记忆力及知觉能力是人类认知发展的基础，通过三者的发展与相互结合，构成人类所有的认知过程。