1、咬人

（1）看牙医（可能是牙齿不舒服）

（2）蒙眼三十秒

（3）咬橡胶玩具

2、捏人

捏小沙包

3、吐口水

往他的脸上喷水

4、防止小物品的破坏

放很少东西，慢慢增多，以免刺激儿童。

5、防止书本的破坏

（1）买撕不坏的书，让他慢慢喜欢，最后到不撕。

（2）在书上画他喜欢的东西。

6、防止家具的破坏

（1）买跳床

（2）找体操教练上课

7、防止衣物的破坏

（1）涂辣椒酱

（2）撕不动的衣服（如：牛仔）

8、打或踢人

（1）学习沟通（如：手语）

（2）知道他的需要，并让他学会把需要通过各种方式表达出来。

（3）把不满写出来

（4）去别处痛骂令他气愤的人

9、抠鼻孔

用纸板控制手臂：整天—行为出现时才戴。

10、敲窗户

钉上木板，一条条的，过了这个时期再摘下。

11、挤压关节

戴上厚厚的手套

12、拉头发

在头发上涂凡士林

13、咬自己

（1）强迫干不喜欢的事，再想办法转移他的注意力。

（2）找东西扣住手腕

（3）别人欺负他，导致咬自己发泄，教他对于欺负他的人要大叫“停止”。

14、刺眼睛

玩发亮、视觉性玩具（如：镜子、万花筒、亮亮的玩具）

15、撞头

（1）玩旋转游戏：旋转木马、转圈圈的轮胎秋千。

（2）结构化（把时间安排好）

（3）用鸡蛋撞在墙上，并告诉他你的下场有可能会一样。

16、撞玻璃

换上强化玻璃或开关窗户，拉起百叶窗，撞上的声音比较小，不会引起太大的注意。

17、理解长句子有困难时

（1）只说关键词

（2）指着物品说

18、记忆力短暂

（1）当事情要发生时再说，不要很早就说了或只说一次。

（2）用文字告诉儿童应怎样做。

    注：实施时要注意力度和技巧，方式不能太过激，以免更给孩子带来刺激，形成新的难以改变的行为问题。


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