正负强化之间的区别与联系：
（1） 区别：  正强化：使孩子的该行为得以巩固或增多的强化。            适当行为
          
 负强化：使孩子的行为得以消除或降低的强化。              不当行为      
   
联系：对于我们的孩子来说，不论是正强化，还是负强化。目的都是使孩子的适当行为得以增强或巩固，不适当行为减少或消退，两者结合使用可以制造正面效果和负面效果的反差。让孩子知道什么是对，什么是错。
使用原则：在学习新课题时，应使用正强化。对于不良行为可忽视，少用负强化。孩子在巩固课题时，如出现不良行为可使用负强化。
注意：强化要及时。不论是正强化还是负强化都要及时强化。目的是让孩子知道自己的行为与强化之间的联系。

3、消退
定义：在孩子反应之后停止正强化或忽视。可以导致该行为出现的频率降低的程序叫做消退。
特点：是一种温和的减消非预期行为的办法。不会伤害孩子。
举例：指令（刺激）          孩子反应（行为）              消退（无强化）
            “吃菜”                 不吃                     不给他喜欢吃的东西
 孩子为了得到爱吃的东西最后只能把菜吃掉。
消退爆发：在开始使用消退发法的时候。孩子的反应不但不降反而有短暂性的增加现象。