负强化紧随孩子的行为之后，如果有一种结果是孩子不喜欢的，孩子就会回避，那么孩子的该行为   就会减少降低，这种结果就是负强化。目标行为出现后，便拿掉那个难受的刺激。
 特点：使得孩子该行为减少或减退。

例：
 A指令（刺激）         孩子反应（行为）            负强化（结果）
 “指苹果”              不想乱指                  “不对，”口气严厉
          因为孩子不想听到严厉口气说：“不对”，孩子就会用心。
 
 B指令（刺激）             孩子反应（行为）            负强化（结果）
 “这样做”                 东张西望不做                吃掉他喜欢的食物
 孩子为了防止他喜欢的东西被吃掉，不再东张西望，配合模仿。
负强化与我们的孩子
 当孩子不适行为（不正确反应）出现时，孩子不喜欢的结果就会产生。这样可导致孩子适当行为（正确反应）出现。孩子不喜欢的结果停止。